tag:blogger.com,1999:blog-13667870434534997412024-02-08T07:24:39.883-08:00Bijak Matematikmathmaxhttp://www.blogger.com/profile/10542782356899270127noreply@blogger.comBlogger8125tag:blogger.com,1999:blog-1366787043453499741.post-72505813859708205622010-11-07T07:45:00.001-08:002010-11-07T07:49:09.751-08:00Debaran 11 November 2010 bagi Calon UPSR<div class="title"><h3>Keputusan UPSR 2010 diumumkan pada 11 November</h3></div> <p>Keputusan Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) 2010 akan diumumkan pada 11 Nov ini, menurut kenyataan Lembaga Peperiksaan, Kementerian Pelajaran.</p> <p>Kenyataan itu menyebut calon-calon boleh mendapatkan keputusan mereka daripada sekolah masing-masing selepas pukul 10 pagi, pada hari berkenaan.</p> <p>Pada tahun ini, seramai 494,493 calon telah menduduki UPSR di 8,192 pusat peperiksaan di seluruh negara.</p> <p>Calon sekolah kebangsaan dan sekolah bantuan kerajaan adalah seramai 486,321 orang manakala bakinya sebanyak 8,172 orang adalah calon sekolah swasta.</p>mathmaxhttp://www.blogger.com/profile/10542782356899270127noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1366787043453499741.post-6642840915670489242009-11-30T07:25:00.001-08:002009-11-30T07:25:49.246-08:00FORMAT PEPERIKSAAN MATEMATIK<div style="text-align: justify;"><b style="font-family: arial;">FORMAT PEPERIKSAAN MATEMATIK </b><span style="font-family: arial;"> oleh "alf" </span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> Semua calon UPSR akan mendapat soalan dalam dwibahasa. Anda boleh menjawab soalan tersebut mengikut bahasa yang anda kuasai dengan baik. ini penting kerana masa yang diperuntukkan amat terhad, dan anda jangan leka untuk membaca semua soalan dalam kedua-dua bahasa tersebut. Pilih bahasa yang mudah untuk difahami berkaitan dengan maksud soalannya. </span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> Murid perlu faham dengan jelas berkaitan dengan Kertas matematik UPSR. Perkara ini sangat mustahak kerana anda perlu bersedia lebih awal dengan cara, bentuk dan kemahiran soalan untuk memberikan jawapan dengan tepat dan lengkap. </span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> Mata pelajaran Matematik terbahagi kepada 2 kertas, iaitu Matematik Kertas 1 yang mmpunyai 40 soalan diberi empat pilihan jawapan, manakala Matematik Kertas 2 dengan 20 soalan berbentuk subjektif.</span><br /><br /> <b style="font-family: arial;">PENGENALAN KERTAS 1</b><br /><br /><span style="font-family: arial;"> Matematik Kertas 1 peringkat Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR) mempunyai ciri-ciri berikut:</span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> 1. Mengandungi 40 soalan objektif aneka pilihan. Tiap-tiap soalan diikuti dengan empat pilihan jawapan, iaitu A, B, C dan D. Antaranya ada satu sahaja jawapan yang betul. Pilih jawapan yang betul itu. Calon dikehendaki memilih hanya satu jawapan yang betul. Kemudian, pada kertas jawapan hitamkan ruangan yang mempunyai huruf yang sama dengan jawapan yang dipilih itu.</span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> 2. Masa yang diperuntukkan untuk menjawab kertas soalan ini ialah satu jam (60 minit). Calon dikehendaki menjawab semua soalan.</span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> 3. Calon tidak perlu menunjukkan langkah pengiraan.</span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> 4. Bagi memanfaatkan masa, calon sepatutnya pandai mebahagikan masa. Jawab soalan yang mudah dahulu diikuti dengan soalan yang lebih sukar. Sediakan juga masa untuk menyemak jawapan.</span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> Bagi memudahkan anda memahami kertas ini, dinyatakan maklumat ringkas seperti dalam jadual di bawah</span><br /> <img src="http://www.skbangi.com/images/math4.JPG" style="margin: 5px; font-family: arial;" align="left" /><br /><br /> <br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /> <i style="font-family: arial;"><b>Bentuk Soalan Kertas 1</b></i><br /><br /><span style="font-family: arial;"> 1. Kandungan soalan Matematik Kertas 1 mencakupi semua topik dalam sukatan pelajaran dengan kemahiran yang lebih tinggi daripada kemahiran asas.</span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> 2.Berdasarkan soalan lalu, bentuk soalan Kertas 1 boleh dibahagikan kepada dua, iaitu</span><br /><span style="font-family: arial;"> * soalan bentuk lazim (mekanikal)</span><br /><span style="font-family: arial;"> * soalan penyelesaian masalah</span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> 3. Antara 8 hingga 10 soalan yang dikemukakan dalam bentuk soalan mekanikal yang berdasarkan angka dan simbol operasi. Dalam soalan ini, calon hanya perlu membuat kiraan terus berdasarkan operasi yang ditetapkan. Sebagai contoh, </span><br /> <center style="font-family: arial;">6 785 x 89 = </center><span style="font-family: arial;"> 4. Sekitar 30 soalan lagi dikemukakan dalam bentuk penyelesaian masalah. Soalan ini melibatkan Kemahiran Berfikir Secara Kritis dan Kreatif (KBKK). Sebahagian besar soalan berbentuk penyelesaian masalah ini disertai dengan rajah , jadual, gambar rajah, jadual maklumat dan graf. Calon perlu ingat bahawa rajah, gamabar rajah, jadual maklumat dan graf itu merupakan sebahagian daripada soalan.</span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> Berdasarkan analisis, kita dapati 5 topik yang paling popular dikemukakan dalam Kertas 1 ialah</span><br /><span style="font-family: arial;"> 1. Wang</span><br /><span style="font-family: arial;"> 2. Pecahan</span><br /><span style="font-family: arial;"> 3. Perpuluhan</span><br /><span style="font-family: arial;"> 4. Peratus</span><br /><span style="font-family: arial;"> 5. Ruang</span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> Kebanyakan (75%) soalan Kertas 1 memerlukan kefahaman kepada ayat dan perkataan yang digunakan. Calon perlu memikirkan cara, langkah dan bentuk yang jelas dan boleh melihat sesuatu masalah dengan pelbagai gambaran.</span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> Kesimpulannya, untuk menguasai Matematik Kertas 1, calon perlu mahir, faham dan boleh menguasai semua topik dalam sukatan pelajaran.</span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> Oleh itu, pelajar dinasihatkan membuat banyak latihan secara berterusan supaya dapat melatih diri menyelesaikan pelbagai masalah Matematik dengan betul dan mudah.</span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> Langkah itu perlu kerana Matematik tidak seperti matapelajaran lain yang boleh dipelajari menerusi pembacaan. Dengan latihan yang banyak, pelajar pastinya akan dapat mengukuhkan dan meningkatkan lagi tahap penguasaan dalam Matematik.</span><br /><br /><br /> <b style="font-family: arial;"> PENGENALAN KERTAS 2</b><br /><br /><span style="font-family: arial;"> Matematik Kertas 2 mengandungi 20 soalan dengan ciri-ciri seperti berikut :</span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> 1. Soalan berbentuk subjektif (Soalan diberikan dan calon perlu memberikan jawapan bertulis).</span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> 2. Jawab 20 soalan dalam masa 40 minit sahaja.</span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> 3. Langkah pengiraan sesuatu soalan perlu ditunjukkan sebelum memberikan jawapan.</span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> 4. 20 soalan yang diberi terdiri daripada 3 aras markah atau kemahirannya.</span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> 5. Kebiasaannya 5 soalan jenis 1 markah setiap satu, 10 soalan 2 markah setiap satu, dan 5 soalan lagi 3 markah setiap satu.</span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> 6. Setiap jawapan yang diberikan perlu disertakan langkah pengiraan yang jelas dan boleh diterima untuk mendapatkan jawapan.</span><br /> <br /><span style="font-family: arial;"> 7. Susunan soalan bermula dari soalan 1 markah, 2 markah, dan 3 markah.</span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> Soalan Kertas Matematik 2 kerap dianggap soalan yang mudah. Bagaimanapun, anda perlu tahu, faham dan boleh meberikan jawapan dengan tepat dan betul. Ada murid beranggapan soalannya mudah, namun perlu diingatkan bahawa soalan yang dikemukakan sememangnya agak mudah tetapi langkah untuk memberikan jawapan adalah amat diperlukan. </span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> Kesilapan yang sering dilakukan calon ialah kurang memberikan tumpuan dalam menunjukkan langkah-langkah pengiraan yang perlu dilakukan untuk memberikan jawapan yang betul. Calon biasanya menulis terus jawapan berdasarkan soalan yang dianggap mudah dan boleh diberikan jawapan dengan cepat. Perkara seperti ini biasanya menyebabkan calon gagal mendapatkan markah penuh bagi setiap soalan. </span><br /><br /> <i style="font-family: arial;"><b>Bentuk Soalan Kertas 2</b></i><br /><br /> <i style="font-family: arial;"><b>Soalan 1 markah</b></i><br /><br /><span style="font-family: arial;"> Kebiasaannya soalan 1 markah yang dikemukakan lebih kepada soalan aras pengetahuan yang meliputi tajuk dan kemahiran seperti berikut:</span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> 1. Nombor</span><br /><span style="font-family: arial;"> - Nilai tempat atau nilai digit</span><br /><span style="font-family: arial;"> - Susun angka-angka menjadi suatu nombor terbesar atau terkecil</span><br /><span style="font-family: arial;"> - Menulis angka daripada perkataan atau sebaliknya</span><br /><span style="font-family: arial;"> - Perbundaran kepada nilai terdekat dalam puluh, ratus, ribu atau pulh ribu.</span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> 2. Operasi yang empat</span><br /><span style="font-family: arial;"> - Tambah, tolak, darab dan bahagi</span><br /><span style="font-family: arial;"> - Perlu mengumpul semula</span><br /><span style="font-family: arial;"> - Hasil darab nombor dengan 1 atau 2 digit</span><br /><span style="font-family: arial;"> - Hasil bahagi tanpa baki atau mungkin berbaki</span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> 3. Menukar sebutan dalam</span><br /><span style="font-family: arial;"> - Pecahan, peratus atau perpuluhan</span><br /><span style="font-family: arial;"> - Pecahan termudah / setara</span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> Anda perlu memberikan jawapan tepat bagi setiap soalan bagi mendapatkan 1 markah. Jika jawapan kurang tepat, maka soalan tersebut tiada markah walaupun anda telah menunjukkan langkah pengiraan yang betul.</span><br /><br /> <i style="font-family: arial;"><b>Soalan 2 markah</b></i><br /><br /><span style="font-family: arial;"> Soalan yang dikemukakan perlu dijawab dengan menyertakan atau memberikan langkah pengiraan sebelum menytakan jawapan tepat. Untuk mendapatkan markah penuh, anda perlu menyatakan cara mendapatkan jawapan yang boleh diterima.</span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> Soalan 2 markah yang dikemukakan lebih kepada soalan aras pemahaman konsep matematik yang meliputi tajuk atau kemahiran seperti berikut:</span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> 1. Pecahan</span><br /><span style="font-family: arial;"> - Operasi tolak atau tambah</span><br /><span style="font-family: arial;"> - Dengan kuantiti / bilangan</span><br /><span style="font-family: arial;"> - Ada rajah / gambar rajah pecahan</span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> 2. Perpuluhan</span><br /><span style="font-family: arial;"> - Operasi yang empat</span><br /><span style="font-family: arial;"> - Ada rajah / gambar rajah pecahan</span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> 3. Peratus </span><br /><span style="font-family: arial;"> - Cari peratus daripada kuantiti</span><br /><span style="font-family: arial;"> - Mencari kuantiti daripada peratus</span><br /><span style="font-family: arial;"> - Ada rajah / gambar rajah pecahan</span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> 4. Ruang</span><br /><span style="font-family: arial;"> - Menamakan ruang dan bongkah</span><br /><span style="font-family: arial;"> - Melukis rajah dan bentuk</span><br /><span style="font-family: arial;"> - Menentukan perimeter rajah</span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> 5. Wang</span><br /><span style="font-family: arial;"> - Sebutan dalam RM atau Sen</span><br /><span style="font-family: arial;"> - Nilai barangan / jumlah wang</span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> 6. Sukatan</span><br /><span style="font-family: arial;"> - Melibatkan berat, panjang dan isipadu cecair</span><br /><span style="font-family: arial;"> - Menukar sebutan</span><br /><span style="font-family: arial;"> - Nilai dalam pecahan / perpuluhan</span><br /><span style="font-family: arial;"> - Menjumlah dan membeza nilai</span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> 7. Purata</span><br /><span style="font-family: arial;"> - Menjumlah sehingga 5 nilai</span><br /><span style="font-family: arial;"> - Melibatkan sukatan / kuantiti</span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> 8. Masa dan Waktu</span><br /><span style="font-family: arial;"> - Sebutan jam am / pm dan sisten 24 jam</span><br /><span style="font-family: arial;"> - Kalendar</span><br /><span style="font-family: arial;"> - Ada rajah / gambar rajah </span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> 9. Operasi Bercampur</span><br /><span style="font-family: arial;"> - 2 daripada 4 operasi</span><br /><span style="font-family: arial;"> - Gunakan cara "bodmas"</span><br /><br /> <i style="font-family: arial;"><b>Soalan 3 markah </b></i><br /><br /><span style="font-family: arial;"> Soalan 3 markah pula lebih tertumpu kepada langkah menentukan jawapan sesuatu soalan. Anda perlu menunjukkan langkah pengiraan sekurang-kurangnya 2 langkah sebelum memberikan jawapan yang betul. Langkah pengiraan dinilai daripada aspek boleh memberikan jawapan dengan wajar. </span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> Soalan 3 markah lebih kepada aplikasi konsep matematik yang meliputi tajuk atau kemahiran seperti berikut :</span><br /><span style="font-family: arial;"> 1. Sukatan dan tempoh masa</span><br /><span style="font-family: arial;"> 2. Wang, untung rugi, kiraan bil, jual beli</span><br /><span style="font-family: arial;"> 3. Ruang dan bentuk, perimeter atau luas</span><br /><span style="font-family: arial;"> 4. Purata sehingga 5 nilai / kumpulan</span><br /><span style="font-family: arial;"> 5. Unit metrik - pengiraan sukatan berat, panjang dan isipadu</span><br /><br /> <b style="font-family: arial;">Panduan Menjawab Soalan Kertas 2</b><br /><br /><span style="font-family: arial;"> 1. Pastikan tajuk atau kemahiran yang banyak disoal dalam peperiksaan telah dikuasai dengan baik.</span><br /><span style="font-family: arial;"> 2. Kerap membuat latihan berkaitan tajuk-tajuk tersebut.</span><br /><span style="font-family: arial;"> 3. Pastikan setiap soalan diberikan langkah pengiraan yang tepat sebelum memberikan jawapan.</span><br /><span style="font-family: arial;"> 4. Buat latihan berkumpulan, bertukar pandangan berkaitan langkah menjawab soalan.</span><br /><span style="font-family: arial;"> 5. Buat ujian dengan tetapkan masa menjawab - setiap minggu atau 2 minggu sekali.</span><br /><br /> <b style="font-family: arial;">Sekian...</b></div>mathmaxhttp://www.blogger.com/profile/10542782356899270127noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1366787043453499741.post-18696989141229931362009-11-30T07:14:00.000-08:002009-11-30T07:24:05.097-08:00BIJAK SIFIR<div style="text-align: justify; font-family: arial;"><b>BIJAK SIFIR </b> oleh "alf"<br /><br />Matematik merupakan subjek yang mudah sebenarnya. Ini adalah kerana apa jua soalan matematik hanya mempunyai satu sahaja jawapannya. Sebagai contoh, apabila 2 ditambahkan dengan 3, jawapannya mesti 5, tiada jawapan yang lain.<br /><br />Dari kecil lagi kita telah didedahkan bahawa matematik adalah subjek yang susah. Terima kasih kepada ibu bapa kita yang telah menanamkan dalam pemikiran kita "matematik adalah susah". Mengikut pakar psikologi, apabila kita menganggap sesuatu perkara itu adalah susah, maka susah la ia, walaupun pada hakikatnya ia adalah mudah<br /><br />Seseorang yang cemerlang matematik sebenarnya menggunakan strategi atau kaedah yang baik berbanding dengan kita. Mereka bukanlah mempunyai otak yang lebih canggih, tetapi mempunyai cara dan kaedah yang mudah, menggunakan sebaik mungkin ciptaan ilahi ini.<br /><br />Untuk menguasai matematik, sifir adalah sangat penting. Tetapi perlukah sifir itu dihafal? Sifir sebenarnya perlu difahami dahulu. Apabila kita faham dan selalu bermain dengannya, sifir itu akan dihafal tanpa disedari. Kita selalu menekankan bahawa sifir perlu dihafal tetapi bagaimanakah cara menghafalnya?<br /><br /> Mari kita lihat beberpa teknik untuk memahami bentuk sesuatu sifir itu...<br /><br /> <i><b>1. Konsep Tambah Berulang</b></i><br /><br />Pada asas nye.. sifir itu adalah singkatan kepada penambahan berulang. Apabila suatu no itu di tambah berulang kali seperti<br /><center>2+2+2+2 = 8</center><br />maka ia boleh kita singkat kan dengan menukarkannya ke dalam bentuk konsep darab iaitu terdapat 4 kali angka 2<br /><center>4 x 2 = 8</center> <img src="http://www.skbangi.com/images/sifir2.JPG" style="margin: 5px;" align="left" /><br /><br /><br /><br />Oleh itu, kita dapat membina sifir itu dengan menggunakan kemahiran tambah. sebagai contoh, disebelah ini ditunjukkan cara bagaimana sifir 2 itu terhasil dengan menggunakan tambah berulang-ulang.<br /><br />Begitu juga sekiranya jika kita ingin membina sifir-sifir yang lain. Seseorang yang mempunyai kemahiran tambah yang hebat boleh membina apa jua sifir yang diinginkan.<br /><br /><br /><br /><br /><br /><i> <b>2. Manambahkan Sifir</b></i><br /><br />Sifir juga boleh dibina sekiranya kita hafal sifir yang sebelumnya. Sebagai contoh, sifir 6 boleh dibina sekiranya kita tahu sifir 5. <img src="http://www.skbangi.com/images/math2.JPG" style="margin: 5px;" align="left" /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />Cuba lihat bentuk di atas. Hanya menambahkan angka 1 hingga 9 pada sifir 5, kita boleh perolehi sifir 6. Hebat bukan? Ini bermakna sekiranya kita tidak menghafal sesuatu sifir itu, kita masih boleh membina sifir itu sekiranya kita hafal sifir sebelumnya. sebagai contoh, sifir 4 itu boleh kita bina dari sifir 3.<br /><br /><i><b> 3. Mendarabkan sifir </b></i><br /><br />Sesuatu sifir itu datangnye dari sesuatu sifir yang lain. Sebagai contoh, sifir 4 itu datangnye dari sifir 2. Apabila sifir 2 itu di darab dengan 2, maka kita akan perolehi sifir 4. Cuba lihat... <img src="http://www.skbangi.com/images/math3.JPG" style="margin: 5px;" align="left" /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />Oleh itu, dapat disimpulkan bahawa sifir 8 itu diperolehi apabila sifir 4 di darab dengan 2, sifir 6 diperolehi apabila sifir 3 di darab dengan 2, dan sifir 9 diperolehi apabila sifir 3 didarabkan dengan 3.<br /><br /> <i><b>4.Memahami Bentuk Sifir Itu</b></i><br /><br />Sifir 5 merupakan sifir yang paling difahami bentuknya oleh murid-murid. Sifir 5 juga boleh kita lihat pada permukaan jam (minit). Kerana itu lah, kita tidak menghadapi masalah untuk menghafal sifir 5. Bagaimana pula sifir- sifir yang lain?<br /><br /> cuba lihat no ini.. disusun mengikut turutan, nampak biasa bukan?<br /><center>1 2 3 4</center> <center>5 6 7 8</center> sebenarnye kita tak perasan bahawa ada sifir di dalamnya.. cuba lihat.. <center>12 = 3 x 4</center> <center>56 = 7 x 8</center> terfikir atau tidak? <br />hampir 90% murid kita tidak menghafal sifir 7x 8. Dengan sedikit ilmu pengetahuan tentang bentuk sifir, kita dapat mengatasi masalah ini 100%!!<br /><br />Sifir 9 juga mempunyai bentuknya sendiri. Dengan menyusun angka dari 1 hingga 9, kita boleh memperolehi sifir 9. Cuba lihat di bawah ini..<br /><img src="http://www.skbangi.com/images/mathsifir9.JPG" style="margin: 5px;" align="left" /><br /><br /><br /><br /><br />Dengan menyusun angka 0 hingga 9 mengikut turutan turun dan naik, dapat menyelesaikan masalah menghafal sifir 9.<br /><br /><br /><br /><br /><br /> Kita juga boleh menggunakan teknik yang sama untuk menghafal sifir 8. Cuba lihat di bawah ini.. <img src="http://www.skbangi.com/images/mathsifir8.JPG" style="margin: 5px;" align="left" /><br /><br /><br />Dengan menyusun angka 0 hingga seterusnya tetapi bagi nombor gandaan 4 ditulis sebanyak dua kali pada sebelah kirinya, manakala di sebelah kanan pula disusun nombor 8,6,4,2,0 secara berulang-ulang, maka kita akan memperolehi sifir 8 tanpa terhad..<br /><br /><br /><br /> Cuba anda teruskan sifir ini, anda akan dapat sifir 8 yang tanpa henti.... cuba lah...</div>mathmaxhttp://www.blogger.com/profile/10542782356899270127noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1366787043453499741.post-40577090375365567712009-11-19T17:21:00.001-08:002009-11-19T17:32:19.860-08:00Al-Khawarizmi<h3 style="text-align: justify; font-family: arial;" class="post-title entry-title"> <span style="font-size:100%;"><a href="http://malaysiatopsites.com/">Al-Khawarizmi perkenal algebra, pakar aritmetik</a></span> </h3><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> <span style="font-size:100%;">SUMBANGAN ilmuwan Islam mengembangkan ilmu pengetahuan pada zaman mereka turut mencelikkan masyarakat dunia hari ini menerusi pembaharuan yang dibawa dalam bidang masing-masing.<br /><br />Buktinya, kaedah campur, bahagi dan tolak yang dikembangkan agar menjadi lebih mudah oleh Al-Khawarizmi, tidak diubah hingga hari ini seperti pendekatan algebra serta algorithma.<br /><br />Al-Khawarizmi atau Abu Abdullah Mohammad bin Musa adalah seorang pakar dalam bidang matematik dan astronomi yang dilahirkan di Khiwarizam (satu tempat dalam Russia kini).<br /><br />Sewaktu pemerintahan Al-Makmum, beliau ke Baghdad dan berjaya mendapat penghargaan serta kedudukan apabila dilantik menganggotai Baitul Hikmah (Ketua Pustakawan al-Makmum) dan wakil delegasi ke luar negara.<br /><br />Pencarian ilmu nombor warisan masyarakat Hindu membawa Al-Khawarizmi berjumpa seorang sarjana Hindu bernama Kankah. Beliau hanya berjaya menemuinya dalam percubaan kali kedua.<br /><br />Sebelum itu, beliau pernah memujuk Kankah untuk mengajarnya, tetapi gagal. Apabila sekali lagi datang membawa harapan tinggi, akhirnya Kankah bersimpati lalu mengajar Al-Khawarizmi ilmu nombor Hindu.<br /><br />Asas yang diperoleh daripada Kankah mendorong Al-Khawarizmi melakukan revolusi dalam bidang matematik yang berkembang ketika zaman Kerajaan Abasiyah.<br /><br />Kemudian evolusi yang berlaku ketika pemerintahan Kerajaan Ummaiyyah mencorakkan pula asas huruf yang kini digunakan di kebanyakan negara di dunia.<br /><br />Pencapaian paling ulung Al-Khawarizmi ialah apabila beliau memberi nilai kepada angka kosong sedangkan dalam sistem nombor Hindu, kosong tiada nilai.<br /><br />Sehingga hari ini, istilah yang bermakna kosong digunakan bangsa Eropah sebenarnya berakar daripada istilah diperkenal Al-Khawarizmi sebagai sifar.<br /><br />Beliau turut mengasaskan fungsi punca ganda dua dalam usahanya menyelesaikan beberapa masalah kiraan dengan simbol asal menggunakan huruf jim, kemudian diwarisi tokoh seperti Al-Uqlidisi dan simbol itu juga sudah berubah.<br /><br />Al-Khawarizmi menyusun risalah kecil dalam bidang aritmetik yang dianggap sebagai pertama dalam bidang itu yang kemudiannya dikenali dengan nama Algorizam beberapa kurun selepasnya.<br /><br />Beliau juga menghasilkan buku pertama dalam algebra yang dinamakan Aljabar wal Muqabalah, dibiayai oleh Khalifah Abbasiyyah, Abdullah Al-Makmun yang sentiasa memberi galakan kepada mereka ingin mempelajari ilmu pengetahuan.<br /><br />Antara baris yang ditulisnya dalam buku itu berbunyi: “Imam Al-Makmum, Amil al-Mikminin memerintahkan saya menerangkan sesuatu yang masih samar dan memudahkan sesuatu yang sukar.<br /><br />“Baginda juga memerintahkan saya mengarang sebuah buku ringkas mengenai pengiraan algebra dan perbandingan kerana ia amat diperlukan dalam pembahagian harta pusaka, wasiat, pembahagian hartanah perniagaan serta transaksi.”<br /><br />Sesungguhnya Al-Khawarizmi yang meninggal dunia pada 232 Hijrah/814 Masihi di Baghdad, Iraq, mempunyai kedudukan penting dalam bidang matematik sama ada di Timur mahu pun di Barat.<br /><br />Permulaan yang diperkenalkan beliau kemudian dikembangkan ilmuwan lain khususnya pengkaji Barat dalam kajian mereka.<br /><br />Pembongkaran semula rahsia keilmuan Islam silam yang hampir tenggelam dalam lipatan sejarah boleh disaksikan dan difahami lebih mendalam melalui siri Ilmuwan Islam di TV3 jam 9.30 malam ini.<br /><br />Siri mengenai tokoh matematik itu turut memperlihatkan jasa Al-Khawarizmi yang turut mendapat komentar sebilangan tokoh sarjana Islam di pelosok dunia antaranya Nasaruddin Al-Tusi yang memperbaharui bidang trigonometri.<br /><br />Kitab dihasilkan Al-Uqlidisi pula adalah antara bukti bahawa kaedah pecahan perpuluhan diasaskan dalam zaman Islam manakala Omar Khayam menjelaskan secara lanjut mengenai persamaan kubik.<br /><br />Kini, bidang matematik di Malaysia seiring arus perdana seperti dibuktikan Pengarah Institut Penyelidikan Matematik Universiti Putra Malaysia, Prof Datuk Dr Kamel Ariffin.<br /><br />Beliau berjaya menghasilkan satu-satunya perisian komputer sepenuhnya menggunakan bantuan animasi untuk pembelajaran calculus sehingga mendapat pengiktirafan peringkat antarabangsa.<br /><br />Tajuk asal: <a href="http://www.bharian.com.my/m/BHarian/Monday/Agama/20051016224222/Article/">Ilmuwan Islam: Al-Khawarizmi perkenal algebra, pakar aritmetik</a><br />Bertia Harian, 17/10/205 </span></div>mathmaxhttp://www.blogger.com/profile/10542782356899270127noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1366787043453499741.post-34328901942215304742009-11-17T16:15:00.000-08:002009-11-17T16:25:13.730-08:00Angka 8<div style="text-align: justify; font-family: arial;"><span style="font-size:100%;">Angka 8 yang luar biasa.<br /><br />Nombor 8 biasanya dikaitkan dengan tuah bagi masyarakat cina di Malaysia. Tidak dinafikan nombor 8 menjadi ikutan masyarakat hari ini. Disebabkan hal yang demikian, permintaan ke atas tersebut menjadi luar biasa. Nombor rumah, nombor pendaftaran kereta, nombor kedai, dan bermacam-macam lagi menjadikan nilainya semakin tinggi. Oleh itu sama-samalah kita betulkan fahaman kita yang nombor tidak menentukan ketentuan yang telah ditentukan oleh Allah.<br /><br />Semua perkara dalam kehidupan manusia, sama ada baik atau buruk, adalah ditentukan oleh usaha sendiri. Angka atau nombor tidak ada kaitan untuk menentukan tuah, atau sebaliknya. Tetapi hal ini agak berlainan pula bagi seorang presiden Barrios dari Guatemala. Angka 8 menjadi suatu kebetulan yang tragis bagi dirinya. Beliau telah dibunuh pada pukul 8.00 malam, 8 Februari 1898, di alamat No.8, di Jalan 8. Suatu kebetulan yang cukup luar biasa! </span></div>mathmaxhttp://www.blogger.com/profile/10542782356899270127noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1366787043453499741.post-75503299219389423402009-11-17T06:08:00.000-08:002009-11-17T06:14:39.828-08:00Adi Putra yang genius<div style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;"><br /><strong>“OTAK Adi Putra adalah pemberian Allah”</strong>. Itulah kata-kata yang diucapkan sendiri oleh kanak-kanak pintar, Adi Putra Abdul Ghani yang baru berusia enam tahun dan bercita-cita menjadi seorang profesor matematik Islam.</span> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Adi Putra yang suka makan roti bersama minuman bercoklat serta aiskrim, mempunyai kebolehan luar biasa untuk menyelesaikan pelbagai masalah dalam mata pelajaran matematik peringkat sekolah menengah termasuk algebra, indeks dan trigonometri.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Kebolehan menjawab soalan matematik tambahan secara congak dengan tepat dan menerangkan bagaimana beliau memperoleh jawapan berkenaan menggunakan formula sifir dan logik tersendiri, juga meyakinkan.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Penulis yang mempunyai sedikit latar belakang dalam matematik tambahan, terasa kagum melihat keupayaan seorang kanak-kanak yang tidak mempunyai pendidikan formal matematik seperti Adi mampu menyelesaikan soalan seperti 30.80 – 2 7/10-3 2/100 = 25.08 atau 1/16 = 0.0625 atau (3/4) kuasa dua – punca kuasa tiga 125 = -4 7/16 secara congak.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Adi menyelesaikan soalan itu kurang daripada sesaat kerana anak genius ini memberikan jawapan secara spontan sebaik melihat soalan yang diberikan bapanya, Abdul Ghani Wahid.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Siapa sangka keunikan kanak-kanak berasal dari pekan kecil seperti Bagan Serai itu akan mendapat perhatian pelbagai pihak termasuk tawaran Universiti Teknologi Mara (UiTM) yang membantu menggilap kebolehannya menerusi kepakaran yang ada di universiti itu.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Ramai berpendapat kepintaran kanak-kanak yang belum bersekolah ini tidak boleh disia-siakan dan harus diberikan perhatian dan bimbingan terbaik bagi mengenal pasti potensi akliah atau IQ dan tahap kepintarannya.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Ogos lalu, Berita Harian melaporkan kehebatan Adi Putra dengan mudah mengalahkan 19 guru serta 230 pelajar Tahun Satu hingga Enam dalam ujian kepintaran minda di Sekolah Kebangsaan Kuala Kurau Baru dekat Bagan Serai.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Dalam ujian itu, Adi Putra dengan pantas menjawab tepat sehingga membuatkan guru tertanya-tanya mengenai formula sifir dan logik menjawab soalan yang diberi secara rawak.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Kanak-kanak itu juga mampu menyelesaikan pelbagai soalan matematik peringkat sekolah menengah dan mengenal dengan mudah angka trilion (15 angka).</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Kebiasaannya, Adi Putra hanya mengambil masa kurang satu minit bagi menjawab soalan asas matematik manakala bagi soalan peringkat sekolah menengah serta asas universiti, kanak-kanak itu mampu menyelesaikannya kurang lima minit dengan hanya menggunakan jari dan kekuatan ingatannya.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Adi juga menghadiri majlis motivasi anjuran pelbagai pihak dan sehingga kini sudah menerima 26 sijil penghargaan, termasuk diiktiraf sebagai pakar motivasi daripada Majlis Guru Besar Daerah Larut, Matang dan Selama.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Kepintarannya juga menyebabkan ada sekolah rendah dan menengah mengundangnya untuk memberi motivasi, selain dua institusi pengajian tinggi seperti Politeknik Tanjung Malim dan Universiti Sains Malaysia (USM).</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Persoalannya ialah bagaimana kanak-kanak berusia enam tahun dan ketinggian tiga kaki setengah ini mempunyai kemampuan luar biasa itu? Apakah kesan dididik dengan formula khusus oleh ibu bapanya atau ia memang satu keistimewaan pemberian Ilahi.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Dalam pertemuan dengan Berita Minggu, memang terasa kebolehannya adalah pemberian Tuhan dan Adi Putra mungkin satu dalam sejuta yang memiliki kecerdasan akliah seperti itu.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Bapanya yang lebih awal mengenal pasti keistimewaan anaknya menanam pelbagai usaha menguji sendiri tahap kecerdasannya dengan membimbing dan mengajar asas matematik pada usia Adi Putra seawal tiga tahun yang kemudian mendapati kebolehan anaknya melebihi kanak-kanak biasa.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Abdul Ghani yang berasal dari Terengganu, sebelum ini juga pernah memberitahu kepintaran anak bongsunya itu dikesan sejak berusia empat tahun apabila Adi Putra berjaya menyelesaikan masalah matematik abangnya, Amirul Izuan, 10, yang ketika itu di Tahun Dua.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Beliau yang kini bertugas sebagai Juruteknik Tenaga Nasional Berhad di Bagan Serai, berkata, anaknya mempunyai hasrat mahu menjadi seorang pakar matematik Islam di samping menjadi seorang yang tahfiz al-Quran.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Menurutnya, beliau dan isterinya, Serihana Alias, 30, mendapat pelbagai jenis petanda sebelum kelahiran Adi Putra. Pada masa itu mereka tidak tahu apakah yang dimaksudkan tanda luar biasa yang mereka dapat itu.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Beliau teringin sangat menamakan anaknya Adi Putra dan setelah menjalankan sedikit kajian Abd Ghani mendapati “Adi Putra” adalah nama kepada Tok Guru Silat kepada pahlawan dalam sejarah iaitu Melayu Hang Tuah.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">“Pada waktu itu kami juga tidak membuat imbasan untuk melihat jantina anak kami. Kemudian saya bertanyakan kepada seorang yang berkemahiran dalam ilmu mistik, bolehkah saya menamakan anak saya Adi Putra.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">“Orang itu berkata nama itu keras dan anak yang diberikan akan menangis tiga hari tiga malam jika tidak serasi dengannya dan perkara itu tidak berlaku kepada Adi Putra.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">“Tidak pula saya sangka akan mendapat anak lelaki kerana saya benar-benar teringin menamakannya Adi Putra… mungkin sebab itu dia suka bermain pedang jika ternampak kayu,” katanya sambil ketawa.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Abdul Ghani berkata, orang itu juga telah meminta isteri saya supaya membaca al-Quran sepanjang mengandungkan anak ketiganya.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Ibunya, Serihana berkata, dia gemar membaca surah Maryam, Yusuf dan Luqman sebagai amalan harian ketika waktu lapang ketika mengandungkannya.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Serihana berkata, dia juga tidak dapat melupakan peristiwa bermimpi melihat sebutir berlian di langit, hasil gabungan lima bintang yang cukup terang dan bersinar ketika berusia belasan tahun iaitu sebelum berkahwin dengan Abdul Ghani.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">“Pancaran sinar itu cukup kuat sehingga seperti melekat pada muka saya, sejak mimpi itu saya sentiasa tertanya-tanya maksudnya dan hari ini saya rasakan ia ada kaitan dengan kelahiran Adi Putra.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">“Mengandungkannya tidak sama seperti mengandungkan dua anak yang lain. Naluri untuk mengaji dan membaca tiga surah berkenaan lebih kuat. Kalau hari ini saya membaca surah Maryam berulang-ulang kali, keesokannya pula saya membaca surah Yusuf dan Luqman,” kata.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Bagaimanapun, Serihana yang mendirikan rumah tangga dengan Abdul Ghani sewaktu berusia 18 tahun, berkata amalan membaca al-Quran ketika mengandung sudah menjadi kebiasaan kepada dirinya.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">“Ketika mengandungkan dua anak yang lain iaitu Amirul Izuan, 10, dan Seri Amelia, 8, saya tidak menumpukan kepada tiga surah saja, sebaliknya akan membaca keseluruhan surah dalam al-Quran,” katanya yang pernah menjadi guru sandaran di Sekolah Menengah Slim River, Perak, selama lima tahun.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Adi Putra dikatakan adalah seorang kanak-kanak yang pelik yang tidur hanya selepas jam 4 pagi dan banyak menggunakan masanya awal paginya antara jam 12 hingga 4 pagi cuba menyelesaikan masalah matematik yang diberikan bapanya.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">“Dia memang aktif selepas jam 12 malam, bermain dan menjawab soalan yang disediakan bapanya. Tetapi dia tidak akan menjawab soalan itu di hadapan kami kecuali kami memintanya menerangkan bagaimana dia memperoleh jawapan itu.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">“Dia jarang makan nasi dan tidak makan kuning telur. Sifatnya juga tidak seperti kanak-kanak lain. Dia juga tidak suka makan organ dalaman haiwan seperti hati atau limpa dan waktu tidurnya pula terhad jam 4 pagi hingga 10 pagi jika tiada kelas tuisyen.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">“Kami mengajar Adi Putra mengenali angka 1-100 ketika berusia dua hingga tiga tahun dengan menggunakan makanan seperti gula-gula berwarna.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">“Sambil dia mengira gula-gula itu dia juga mengenal warna. Dia juga seorang yang jujur, jika dia mahukan aiskrim 20 sen, 20 sen yang digunakan walaupun diberikan RM1,” katanya.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Serihana yang bangga dengan pencapaian anaknya, berkata Adi Putra juga berbeza daripada adik beradik yang lain kerana mempunyai rasa hormat dan budi pekerti tinggi ketika bersama ibu bapanya.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Adi Putra bukan seorang kanak-kanak yang suka menunjukkan kebolehannya kepada orang lain malah seorang pemalu. Kanak-kanak ini juga dididik penuh kasih sayang dan sangat manja bersama kedua ibu bapanya.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">“Dia tidak pernah lupa mengucapkan `terima kasih pak’ walaupun berkongsi segelas air oren bersama bapanya. Kami tidak ajar atau memaksanya bersifat sedemikian kerana itu memang cara dia.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">“Kadang-kala kami juga kagum dengan kebolehannya sehingga kami terpaksa memujuknya mengajarkan kepada kami. Kami perlu faham dulu cara dia menyelesaikan masalah matematik sebelum mengajarkan kepada orang lain,” katanya.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Kanak-kanak genius ini juga tidak bangga dengan kebolehannya yang sejak kebelakangan ini mendapat perhatian meluas daripada media atau pihak tertentu yang mahu beliau bekerja bersamanya serta bantu membimbingnya.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Malah, bapanya sendiri mengakui anak bongsunya itu pelik apabila mendapati dia turut menanam azam tinggi untuk menabur bakti seperti idolanya iaitu Naib Canselor Kolej Universiti Teknologi Antarabangsa Twintech, Prof Datuk Dr Ismail Md Salleh.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">“Adi nak jadi pandai seperti Prof Dr Ismail, kerana dia pandai walaupun dia buta,” kata Adi Putra.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Banyak lagi hendak dikatakan mengenai Adi Putra, mungkin bapa kepada kanak-kanak istimewa yang dianugerahi bakat ini sendiri dapat menceritakan mengenai kehebatan dan kepintarannya.</span></p><div style="text-align: justify; font-family: arial;"> </div><p style="text-align: justify; font-family: arial;font-family:arial;"><span style="font-size:100%;">Petikan diambil dari Blog Adi Putra : <a href="http://www.adigenius.com/" target="_blank">http://adigenius.com/</a></span></p>mathmaxhttp://www.blogger.com/profile/10542782356899270127noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1366787043453499741.post-1005523798181545892009-11-16T20:43:00.000-08:002009-11-17T06:12:58.946-08:0010 Sebab untuk anda menutup televisyen<h2 style="text-align: justify;font-family:arial;" class="post-title"> <span style="font-size:100%;"><a href="http://healthforlifestyle.blogspot.com/2008/12/top-10-reasons-to-turn-off-your-tv.html">Top 10 Reasons to Turn Off Your TV</a></span> </h2><div> </div><div style="text-align: justify;font-family:arial;" class="entry"><p style="margin-bottom: 12pt;"><span style=";font-size:100%;color:black;" ><span style="color:black;">From <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://longevity.about.com/mbiopage.htm"><span style="color:black;"><span style="text-decoration: none; color: rgb(0, 0, 0);">Mark Stibich, Ph.D.</span></span></a>,</span></span></p> <p><span style=";font-size:100%;color:black;" ><span style="color:black;">Turning off your television will gain you, on average, about 4 hours per day. Imagine if you took that time to exercise, give your brain a workout and develop strong relationships. Not only would you be adding years to your life, you would become more interesting, energetic, and fun. So take the plunge and try not watching TV for a week. At first it will be strange and awkward, but stick with it and soon you will love all the extra time.</span></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><b><span style="color:black;"><span style="font-weight: bold;color:black;" >1. Television Eats Your Time</span></span></b></span></p> <p><span style=";font-size:100%;color:black;" ><span style="color:black;">The average U.S. adult watches more than 4 hours of television a day. That's 25 percent of waking time spent every day. Imagine if you suddenly had 25 percent more time -- that's three extra months per year! You could get in all your <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://longevity.about.com/od/lifelongfitness/ht/loveexercise.htm"><span style="color:black;"><span style="text-decoration: none; color: rgb(0, 0, 0);">exercise</span></span></a>, <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://longevity.about.com/od/lifelongnutrition/ht/cooking.htm"><span style="color:black;"><span style="text-decoration: none; color: rgb(0, 0, 0);">cook your meals from scratch</span></span></a> and still have time left over to write a novel. </span></span></p> <p><span style=";font-size:100%;color:black;" ><span style="color:black;">Over a lifetime, an 80-year-old person would have watched 116,800 hours of television, compared to only 98,000 hours of work. As a nation, adults watch 880 million hours of television every day or 321 billion hours per year. Whew! Imagine what could get done if we all just stopped watching TV. </span></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><b><span style="color:black;"><span style="font-weight: bold;color:black;" >2. Television Makes You Stressed</span></span></b></span></p> <p><span style=";font-size:100%;color:black;" ><span style="color:black;">With the average of four hours a day gone, it's no wonder everyone is feeling stressed out and overwhelmed. We put aside paying bills, finishing projects, making phone calls and cleaning our homes to watch TV. We feel overwhelmed because of all the things we should be doing (exercising, spending time with family, eating right) go undone. </span></span></p> <p><span style=";font-size:100%;color:black;" ><span style="color:black;">And when we feel overwhelmed, tired, and exhausted we don't have energy to anything but -- you guessed it -- watch TV. It is a dreadful cycle. So take a break from TV for a week and see what happens to your life. </span></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><b><span style="color:black;"><span style="font-weight: bold;color:black;" >3. <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://longevity.about.com/od/lifelongnutrition/tp/painless.htm"><span style="color:black;"><span style="text-decoration: none; color: rgb(0, 0, 0);">Television Makes You Overweight</span></span></a></span></span></b></span></p> <p><span style=";font-size:100%;color:black;" ><span style="color:black;">Eating while distracted limits your ability to assess how much you have consumed. According to <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.umass.edu/neuro/faculty/files/blass.html"><span style="color: rgb(0, 108, 183);"><span style="color: rgb(0, 108, 183); text-decoration: none;">Eliot Blass</span></span></a> at the <span style="border-bottom: 1px dashed rgb(0, 102, 204); background: transparent none repeat scroll 0% 0%; cursor: pointer; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" class="yshortcuts" id="lw_1230619777_1">University of Massachusetts</span> , people eat between 31 and 74 percent more calories while watching TV. </span></span></p> <p><span style=";font-size:100%;color:black;" ><span style="color:black;">This could add, on average, about 300 calories extra per TV meal. Now consider that at least 40 percent of families watch TV while eating dinner. It becomes clear that TV is a big part of the obesity epidemic in the U.S. and that TV, in fact, makes you gain weight. </span></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><b><span style="color:black;"><span style="font-weight: bold;color:black;" >4. <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://longevity.about.com/od/lifelongrelationships/ht/storytelling.htm"><span style="color:black;"><span style="text-decoration: none; color: rgb(0, 0, 0);">Television Makes You Uninteresting</span></span></a></span></span></b></span></p> <p><span style=";font-size:100%;color:black;" ><span style="color:black;">Many people have whole conversations that are recaps of TV programs, sporting events and sitcoms. When asked about their real lives, there is little or nothing to report and no <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://longevity.about.com/od/lifelongrelationships/ht/storytelling.htm"><span style="color:black;"><span style="text-decoration: none; color: rgb(0, 0, 0);">stories</span></span></a> to tell (except the TV shows they have watched). </span></span></p> <p><span style=";font-size:100%;color:black;" ><span style="color:black;">Life is too interesting and wonderful to spend your time either watching TV or recapping television to your friends. Find something interesting to do: volunteer, read, paint -- anything but watch more TV. </span></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><b><span style="color:black;"><span style="font-weight: bold;color:black;" >5. <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://longevity.about.com/od/lifelongrelationships/f/relationships.htm"><span style="color:black;"><span style="text-decoration: none; color: rgb(0, 0, 0);">Television Ruins Your Relationships</span></span></a></span></span></b></span></p> <p><span style=";font-size:100%;color:black;" ><span style="color:black;">A television is turned on an average of 7 hours and 40 minutes per day in many U.S. households. With the TV on that much, there is little time for you and your significant other or children to spend time together, share experiences, and develop deeper relationships. </span></span></p> <p><span style=";font-size:100%;color:black;" ><span style="color:black;">Sitting together and watching TV does not grow a relationship. Turn that TV off and find something to do together -- cooking, exercising, taking a walk, anything. </span></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><b><span style="color:black;"><span style="font-weight: bold;color:black;" >6. <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://longevity.about.com/od/preventingandreversing/ht/relax_response.htm"><span style="color:black;"><span style="text-decoration: none; color: rgb(0, 0, 0);">Television is Not Relaxation</span></span></a></span></span></b></span></p> <p><span style=";font-size:100%;color:black;" ><span style="color:black;">TV is the opposite of exercise. If you are watching TV you are usually sitting, reclining or lying down. You are burning as few calories as possible. All that extra food you eat while watching TV does not get burned off. Your brain goes into a lull. </span></span></p> <p><span style=";font-size:100%;color:black;" ><span style="color:black;">But you are not relaxing -- your mind is still receiving stimuli from the TV, you are processing information and reacting emotionally. Have you ever found yourself thinking about TV characters? Do you ever dream about TV shows? These are signs that the brain is working hard to process all the TV you have been watching. </span></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><b><span style="color:black;"><span style="font-weight: bold;color:black;" >7. Television Loses Opportunities</span></span></b></span></p> <p><span style=";font-size:100%;color:black;" ><span style="color:black;">If you are sitting and watching TV, nothing new or exciting is going to happen to you. New opportunities and ideas come from being out in the world, talking to people, and reading interesting things. </span></span></p> <p><span style=";font-size:100%;color:black;" ><span style="color:black;">Watching TV isolates you. Nothing is going to change in your world if you are watching TV. Turn off the TV, go out into the world, talk to people, and see what happens. </span></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><b><span style="color:black;"><span style="font-weight: bold;color:black;" >8. Television is Addictive</span></span></b></span></p> <p><span style=";font-size:100%;color:black;" ><span style="color:black;">Television can become addictive. Signs of TV addiction include: </span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt;"><span style=";font-size:100%;color:black;" ><span style="color:black;"><span style=""><img src="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=1366787043453499741&postID=100552379818154589" alt="*" width="13" height="13" /><span style=""><span style=""> </span></span></span></span></span><span style=";font-size:100%;color:black;" ><span style="color:black;">using the TV to calm down</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt;"><span style=";font-size:100%;color:black;" ><span style="color:black;"><span style=""><img src="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=1366787043453499741&postID=100552379818154589" alt="*" width="13" height="13" /><span style=""><span style=""> </span></span></span></span></span><span style=";font-size:100%;color:black;" ><span style="color:black;">not being able to control your viewing</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt;"><span style=";font-size:100%;color:black;" ><span style="color:black;"><span style=""><img src="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=1366787043453499741&postID=100552379818154589" alt="*" width="13" height="13" /><span style=""><span style=""> </span></span></span></span></span><span style=";font-size:100%;color:black;" ><span style="color:black;">feeling angry or disappointed in how much TV you watched </span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt;"><span style=";font-size:100%;color:black;" ><span style="color:black;"><span style=""><img src="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=1366787043453499741&postID=100552379818154589" alt="*" width="13" height="13" /><span style=""><span style=""> </span></span></span></span></span><span style=";font-size:100%;color:black;" ><span style="color:black;">feeling on edge if kept from watching</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-left: 36pt;"><span style=";font-size:100%;color:black;" ><span style="color:black;"><span style=""><img src="http://www.blogger.com/post-edit.g?blogID=1366787043453499741&postID=100552379818154589" alt="*" width="13" height="13" /><span style=""><span style=""> </span></span></span></span></span><span style=";font-size:100%;color:black;" ><span style="color:black;">feeling a loss of control while watching</span></span></p> <p><span style=";font-size:100%;color:black;" ><span style="color:black;">If the idea of giving up TV for a week is horrifying, you may be addicted to television. Luckily, TV addiction is a habit and not a physical addiction like smoking. You should be able to control it once you are aware of the problem and make a decision to change. </span></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><b><span style="color:black;"><span style="font-weight: bold;color:black;" >9. Television Makes You Buy Things</span></span></b></span></p> <p><span style=";font-size:100%;color:black;" ><span style="color:black;">By age 65, the average American has seen 2 million commercials. Your knowledge of products and brands comes from these <span style="border-bottom: 1px dashed rgb(0, 102, 204); cursor: pointer;" class="yshortcuts" id="lw_1230619777_2">TV commercials</span>. Your perception of what you need also comes from these commercials. </span></span></p> <p><span style=";font-size:100%;color:black;" ><span style="color:black;">If you didn't know that your iPod could talk to your running shoes, you wouldn't feel like your current shoes are too low-tech. If you didn't know about vacuums that never lose suction, your current vacuum would seem fine. Our perception of need is determined by what we see. Need less by watching less TV. </span></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="font-size:100%;"><b><span style="color:black;"><span style="font-weight: bold;color:black;" >10. Television Costs Money</span></span></b></span></p> <p><span style=";font-size:100%;color:black;" ><span style="color:black;">A basic cable package <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.ncta.com/ContentView.aspx?contentId=65"><span style="color: rgb(0, 108, 183);"><span style="color: rgb(0, 108, 183); text-decoration: none;">costs $43 per month</span></span></a> and many packages cost much more than that. That comes to at least $500 a year spent on TV. For that much money you could: buy a membership to every museum or zoo in your town, get a gym membership, buy a nice bicycle, invest it every year for 10 years at 10 percent interest and have more than $10,000. </span></span></p> <p><span style=";font-size:100%;color:black;" ><span style="color:black;">Sources: <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.tvturnoff.org/factsheets.htm"><span style="color: rgb(0, 108, 183);"><span style="color: rgb(0, 108, 183); text-decoration: none;">TvTurnOff.org</span></span></a>; <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://www.census.gov/"><span style="color: rgb(0, 108, 183);"><span style="color: rgb(0, 108, 183); text-decoration: none;">US Census Bureau</span></span></a> <a rel="nofollow" target="_blank" href="http://longevity.about.com/od/lifelongrelationships/tp/Turn_Off_TV.htm"><span style="color: rgb(0, 108, 183);"><span style="color: rgb(0, 108, 183); text-decoration: none;">http://longevity.about.com/od/lifelongrelationships/tp/Turn_Off_TV.htm</span></span></a></span></span></p></div>mathmaxhttp://www.blogger.com/profile/10542782356899270127noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1366787043453499741.post-85732050534306820452009-11-16T19:58:00.000-08:002009-11-16T20:00:35.830-08:00Sifir<h2>PENDARABAN 2 ANGKA</h2> <p align="justify"> Pendaraban dua angka sukar diingati melalui penghafalan sifir. Oleh itu kaedah yang lebih mudah perlu digunakan untuk mendarab nombor-nombor ini. Melalui kaedah pendaraban dari angka besar ke angka yang lebih kecil penyelesaian hasil darab dapat diselesaikan dengan lebih mudah.</p><br /><p align="center"> <img src="http://www.freewebs.com/mahtbrain/Emailed/contoh=209n10.jpg" alt="[contoh 7]" longdesc="contoh 7" align="center" /></p> <p align="justify"> Melalui kaedah ini proses mendarab adalah hampir sama dengan kaedah biasa. Tapi setiap nombor didarabkan satu per satu didahului dengan nombor yang lebih besar. Ini bagi memudahkan proses berikutnya iaitu mencampurkan semua hasil-hasil darab yang telah dilakukan.</p><br /><p align="center"> <img src="http://www.freewebs.com/mahtbrain/Emailed/tutorial=2005.jpg" alt="[contoh 7]" longdesc="contoh 7" align="center" /></p><br /><br /><p align="center"><iframe name="google_ads_frame" src="http://pagead2.googlesyndication.com/pagead/ads?client=ca-pub-3449725519061133&dt=1221122590973&format=468x60_as&output=html&correlator=1221122590972&url=http%3A%2F%2Ffw.members.freewebs.com%2FMembersB%2FcreateParagraph.jsp%3Ftoken%3D6e1a3b1e5a20b95d11c50785bb5%26pageID%3D71226380%26paragraphID%3D112177934%26type%3D0&color_bg=FFFFCC&color_text=003366&color_link=CC0000&color_url=008000&color_border=A9501B&ad_type=text_image&ref=http%3A%2F%2Ffw.members.freewebs.com%2FMembersB%2FcreateParagraph.jsp%3Ftoken%3D6e1a3b1e5a20b95d11c50785bb5%26pageID%3D71226380%26paragraphID%3D112177934&frm=0&cc=100&ga_vid=1414113785.1220775917&ga_sid=1221120784&ga_hid=1129993837&ga_fc=true&flash=9.0.124&u_h=800&u_w=1280&u_ah=800&u_aw=1280&u_cd=32&u_tz=480&u_his=18&u_java=true&u_nplug=15&u_nmime=62" marginwidth="0" marginheight="0" vspace="0" hspace="0" allowtransparency="true" width="468" frameborder="0" height="60" scrolling="no"></iframe></p><br /><br /><h2>PENDARABAN KAEDAH RINGKAS</h2><br /><p align="justify"> Bagi meringkaskan kaedah pendaraban banyak perkara perlu ditekankan terlebih dahulu. Ini kerana pemahaman terhadap nombor (nilai) perlu dikuasai. Jadi pendaraban dengan kaedah ini mempunyai syarat-syarat yang ketat dan perlu dilatih bagi mengelakkan kekeliruan. Walaubagaimanapun kaedah begini dapat membantu mengurangkan masa mengira!</p> <p align="center"> <img src="http://www.freewebs.com/mahtbrain/Emailed/rajah=20susun=20nombor1.jpg" alt="[contoh 7]" longdesc="contoh 7" align="center" /></p> <p align="justify"> Melalui rajah di atas dapat diperhatikan beberapa nombor (75, 50 dan 25) berbanding 100. Melalui pemahaman nilai ini kaedah ringkas dapat dibentuk. Setiap nombor yang didarab dengan 75 adalah ¾ daripada nombor yang didarab 100, setiap nombor yang didarab dengan 50 adalah ½ daripada nombor yang didarab 100 dan setiap nombor yang didarab dengan 25 adalah ¼ daripada nombor yang didarab 100.</p> <p align="center"> <img src="http://www.freewebs.com/mahtbrain/Emailed/contoh=2011.jpg" alt="[contoh 7]" longdesc="contoh 7" align="center" /></p><br /><p align="center"> <img src="http://www.freewebs.com/mahtbrain/Emailed/contoh=2012.jpg" alt="[contoh 7]" longdesc="contoh 7" align="center" /></p>mathmaxhttp://www.blogger.com/profile/10542782356899270127noreply@blogger.com0